言语理解与表达测验分为言语的理解与表达两部分，这两部分所考查的标准不一样，要求的能力也各不相同，需要区别对待。
1、言语的理解实际上是我们获得言语信息后一定时间内在头脑中建立语义的过程。言语信息表达的单位从低到高依次为词、短语、句子、句群、段落、文章，因此言语的理解是阶梯式的。词语是言语材料中最小的意义单位，各种信息无论多复杂，都借助于词来表达。所以，正确理解词语是理解语言的最基本要求。但是，作为一名公务人员，仅仅有对词语的理解还是不够的，还必须能够由词及句、由句成章地理解。短语和句群由词语构成，但并非简单的堆砌罗列，而是有一定的内在结构和相互关系。不同的结构和关系可以表达不同的意义，不同的理解角度可以得出不同的答案。因此，对短语和句群的理解是解答言语理解试题的关键因素。
2、言语的表达是基于言语理解之上的更高能力的表现，包含了内在的、逻辑思维过程及外在表现的解答过程。应试者获得一定信息后，运用自己的能力对信息进行全面分析理解，然后运用所给定的条件恰当地进行表达，以达到目的，实现意图，完成指令。题型的主要形式是给出一篇400～600字的文章，后面给出几个问题，要求考生根据对文章内容的理解回答问题，在备选项中进行选择。这种类型的试题在中央、公务员的招录考试中近几年没有出现过，但是在部分省市的行政职业能力测验中还是经常会出现。
第一类：句群问答。通过给出一句话或几个句子所作成的句群进行问答。如例文1的试题是一句线的试题是三句线的试题是五句话，这里需要注意的是单一的句子主要是围绕该句子的是否通顺、是否有多余的字词、是否有歧义或句子成分是否残缺等方面而提出问题的。因为，单一的句子含义在理解上不会出现问题，不会涉及到句子本身的含义问答。而二句以上的句子结构实际上是涉及到一个非常重要的概念：句群。
句群，根据最新的研究结果，是在语义上有逻辑关系、在语法上有结构关系、在语流中衔接连贯的一群句子的组合，是介于句子和段落之间的，是大于句子、小于段落的语言表达单位。
句群具有这样几个特点：一是形式上的前后衔接性；二是意义上的相对完整性；三是语气上的不求同一性。四是风格上的语域一致性；五是表达上的指向中，组合上的先后顺序性。
句群关系的类型有许多种，主要包括：并列关系(两个或几个句子之间有并列结构关系)，连贯关系(两个或几个句子之间有连贯结构关系)，递进关系(两个或几个句子之间有递进结构关系)，选择关系，总分关系(包括总—分、分—总、总—分—总)，解证(后面的句子解释、说明、补充、前面的句子)，关系，目的关系，条件关系，转折关系、假设关系等。
尽管国际上对此存在很多争议，意大利文化部门还是决定用蒸馏水清洗米开朗基罗的杰作《大卫》雕像上的尘土和油污。佛罗伦萨博物馆的负责人说：“这项工程并不是为了让雕像变得好看。”意大利文化部长已经排除了干洗的可能性。
有一种很流行的观点，即认为中国古典美学注重美与善的统一。言下之意则是中国古典美学不那么重视美与真的统一。笔者认为，中国古典美学比美学更看重美与真的统一。它给美既赋予善的品格，又赋予真的品格，而且真的品格大大高于善的品格。概而言之，中国古典美学在对美的认识上，是以善为灵魂而以真为最高境界的。
《米莉茉莉丛书》是吉尔比特专为4—8岁的儿童编写的读物，其创作灵感来自个人的生活体验及对儿童早期教育的独特理解。她以米莉、茉莉这两个肤色不同的小女孩为主人公，讲述了她们的成长故事。丛书中每一个故事都有的主题，蕴涵对孩子潜移默化的教育目的。作者吉尔比特认为书中传达的这些个性和素质，对于地球上任何国家任何肤色的孩子都是适用的。这段话主要介绍了( )。
在新一轮没有硝烟的经济战场上，经济增长将主要依靠科技进步。而解剖中国科技创新结构，可以看出，在中国并不缺乏研究型大学、国家实验室，最缺乏的是企业参与的研究以及研究型企业，企业资助、共建、独资创立的科研机构。像美国的贝尔实验室， 就是这种研究。
第二类：段落(短文)问答。给出的内容是两段或两段以上的内容，根据要求进行回答，与第一种类型相比，从句子或句群过渡到了一段完整的段落或几段有关联的段落，该段落一般是一篇400—600字的小短文。从中提出两个或两个以上的问题并要求回答。如例文1和例文2有三段内容，涉及到科技、历史方面的知识。回答段落所提出的问题，需要注意几个段落之间的关系，是递进的关系、说明的关系还是并列的关系，把握它们之间的层次，这样才能够作出正确的回答。
随着网络技术的发展与普及，以及电子信息源的不断丰富，出现了电子图书馆。人们在探讨图书馆的未来形式时，还提出诸如数字图书馆、虚拟图书馆、无墙图书馆和全球图书馆等新概念。
狭义的电子图书馆是用电子介质(磁盘、光盘等)存贮、检索和传递信息的图书馆；数字图书馆也没有传统印刷型图书，而是利用纯数字化的信息为读者提供网上服务；虚拟图书馆不是一个的实体，只是一种为用户提供各种入口去获取所需信息的，它拥有二维或三维人机界面，并能使用户任意浏览和存取信息。
实际上，这三类图书馆在本质上是一致的，因此，图书馆界统称其为电子图书馆。美国《电子图书馆法案》明确了电子图书馆系统应具备的特征，即：(1)利用一系列技术能够将包括教育和研究在内的大量信息发送到家庭、学校和社区，并能提供检索；(2)交互的多程序能为正规的和非正规的教育与学习提供帮助；(3)这些信息与服务可提高生产效率，能为每个人的生活提供新的选择，并能提高他们的生活质量；(4)这些信息与服务必须是可共享的。
解放后30年过去了，我们已经积累了足够的资料，写出了许多回忆录、事迹考之类的专文或专著，但为什么新的《鲁迅传》偏偏[a]，至今没有人写出来呢? 原因[b]是多方面的。相当重要的一个原因是和我们文学理论研究的现状有关。在文学理论研究领域，直到目前为止[c]留下许多空白点，而传记文学这一课题[d]始终没有提到日程上来。
在国外，传记文学早已成为专门名家的学问。[e]所谓“拿破仑学”的学者所写出的充塞图书馆内的拿破仑传，[f]以卓别林的传记来说，以我有限的，[g]不下六七种之多。有本人写的自传，也有别人写的传记。写法不同，各有各的侧面，各有各的角度，很少雷同，各有特色。例如，二次大战前法国作家菲力普苏卜根据卓别林在影片中所创造的那个流浪汉所写的《夏洛传》，就是通过卓别林的艺术创造来探讨他的内心世界。这在传记文学中别具一格，被称为“幻想人物传记’。如果我们把国外的各种传记的写法[h]，是有助于丰富传记文学理论的。
我国史学界素享盛誉。黑格尔曾对中国两千年来从未中辍的史书感到惊讶.并表示赞美。《史记》中的列传，既是历史，又可以说是早期的传记文学。我以为，对于我国史书中的传记文学更应[j]，将其引进到我国传记文学的理论中来。
第一种：肯定性的提问。就是对给出的句子或段落直接提出问题，即围绕内容来提，与句子和段落的内容有密切的关系。给出的问答形式是：“下列陈述，符合文意的是”、“下列正确的是”、“可以从该文推出的是”等表示肯定的问答形式。
中国的小说，也和世界一样，是从传说开始的；有人说我国小说有很多起源，如寓言、史传、诸子散文等等。其实起源只有一个，那就是传说。是把化；传说是把人神化，这两者之间的界限很难确切划分。
在城市规划和建设中，一定要把效益摆在首位，同时兼顾经济效益。当二者发生矛盾时，应服从前者。因为城市建设是百年大计，城市一旦遭到就很难恢复，甚至无法恢复，而造成长期的灾难性后果。
有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。
以来，确实出现了富豪阶层。然而，这个阶层与广大的人民群众相比，毕竟是风毛麟角。中国的奢侈品消费增长点主要还是在“中产阶级”身上，是他们的超前消费，支撑了奢侈品市场。而中国目前的“中产阶级”，无论从收入水平、消费能力还是消费结构上看，都远不能与发达国家的中产阶级相比。这段话想表达的主要观点是( ).
第二类：否定性的提问。就是所提的问题不是从该文的实际内容中提出的，而是进行否定性的问答。表现形式为：“不符合这段话意思的是”、“对这段文字，理解不准确的是”、“下列观点中，理解不准确的是”、“下列不符合要求的是”等从材料相反的方面问起，应试者对此应该引起高度的注意，以防只从正面理解而忽略了所问的问题。
颐和园附近要建的电塔工程，在一片反对的声浪中进入环保听证程序。事件到此并没有画上句号，它不仅着市民家园的决心和城市决策者的智慧，还关系到类似颐和园的众多风景名胜资源和文物的命运。
人们以为芳香剂能净化空气，其实不然，而且实验表明，大多数芳香剂对神经系统有作用，少数还可导致造血系统损害，对皮肤粘膜有刺激作用等。对一般人来说，偶尔使用芳香剂，不至于造成危害，但家中有呼吸系统疾病等症状者，最好少用或不用。
苏轼认为，贾谊才学虽高但不能审时度势，以致郁郁而死，未尽其才。他还说：“贾生志大而量小，才有余而识不足也。”从贾谊的际遇看，苏轼说的是实情；但是，导致贾谊悲剧的原因主要是当朝者的错误。
自然资源稀缺，产权就非常重要。因为产权明确，人们再也不会超负荷放牧。到发达国家农牧业地区看过的人都知道，分割牧场使用的都是，这全是君子界线，堵不住。但是在一个法制的社会，这种防君子不防界线，是具有法律权威的。难怪有一本书说是19世纪人类社会十大发明之一。下面不符合这段话所表达的意思的是( )。
从最后要回答类型看，主要包括以下几种常见的形式。这是考生应该进行集中训练的内容，以有针对性的训练应对考试，在头脑中形成一个条件反射，一旦遇到此类能在较短的时间内分清类别，有效回答。
2007年的考试大纲和往年的最大不同是对言语理解与表达部分给出了明确的要求。即：言语理解与表达着重考察报考者对的理解、分析、运用能力和书面表达能力。它包括：
第一种题型：考察词语的运用，就是遣词用字的考查。句常见的有：对句子或句群中空出的地方，根据上下文的连贯性填上合适的词语；对句中或句群中所给的名词或概念进行解释；对同义词或近义词进行判断与选择；对多余词进行删除等方面的内容。
科学家研究发现，惟有传统中药枸杞其“固本、温平、无毒”的特性能担当“换一种方式补肾”的重任，几千年来人们对枸杞情有独钟。
解析 该题要求考生答出应当删去的词，即去掉多余的词，根据阅读常识中得知，多余的词或字大都为名词或所指的代词，选项A是一个动词，而且在句子中起着引出后面内容的作用，不可能多余，选项B的“惟有”是用来修饰“枸杞”的，不能缺少，而选项C与选项B是一样修饰“枸杞”，选项D中的“其”字与前面的“枸杞”是指一个概念，所以“其”字是多余的，应当删去。
皮肤和人造的泳衣哪一个在水中的阻力小？这些泳衣采用了特殊的纤维，接缝都放在身体的背面，使其不会影响运动员的动作。另外，泳衣的重量和色彩也不容忽视。显然，谁都想穿比对手更轻的泳装。后者则涉及心理因素及品牌的形象问题。
解析 这是一个句群，是针对其中的一个词所指的含义进行解释，必须在理解了整个的句群意思后，才能作出选择。“后者”是承接前者的“重量”的，即更轻便的泳装，所以或者就应该指的是与重量相关的“色彩”，而且只有色彩才能与心理及品牌有关，所以答案为C。
研究基本粒子，须借助极高的能量。欲知物质的微观结构，首先得变革微观物质，即得想办法把原子、原子核，以及质子、中子等这些“小粒”打碎，把它们的内部结构和各种性质出来。
解析 该材料所提的问题是对文中出现的特定的概念所指进行选择，仔细阅读后，得知二者是整体和内部的关系，“物质的微观结构”是指一个外在的形状名称，是一个概念的外延。而“微观物质”指的是包含原子、原子核，以及质子、中子等小粒的内涵，理解了二者的关系，答案为A。
作为一条商业通道，“丝绸之”的作用应主要体现在商业贸易上，可实际上，它的历史作用却远远超出经济交流的( )。而今天，“丝绸之”所经地带又重新成了( )的所在。
解析 这种类型的题型在地方的公务员行政能力测验中是常见。主要目的是测验应试者对文中出现的同义词辨析的能力。“界限”与“范畴” 属于同义词，“界限”侧重于方位，而“范畴”侧重于方位内的范围，一般用于抽象的东西，第一空根据上下文应该填“范畴”。“举世瞩目”、“举足轻重”这两个成语的区别是相对明显的，前者是对人们的眼界而言的重要性，后者是针对分量上的重要性而言的，这样可以得出 “范畴”与“举足轻重”与该题的内容有关，材料中只有C符合要求，所以答案为C。
所谓中介系统，指主体借以认识客体的各种实体性工具和非实体性工具。客体信息场，主体的神经系统，某次具体认识中主体所凭借的知识背景，以及认识的( )手段——仪器、电子计算机等，都是决定着主体认识能力的中介系统。
解析 这是典型一种考试题型。就是根据上下文的语境填写合适的词语。通过“手段”后出现的如仪器、电子计算机等可以得知，此空应为能概括它们的名称而且与认识这个词能联合使用的词。“物化”最为合适。所以答案为D。
“五四”前后文化大引进，新的、科技词语大量甲。当前随着的不断深入，经济方面的新词尤为活跃，如“知识经济”、“特区”、“”、“炒鱿鱼”等等。核裂变之际，各种微粒高速碰撞，便产生新的微粒。语言现象乙。
解析 这个题型与例文4相似，也是要求选择合适的词填在所给的空中。根据材料的内容，第一空的选择相对容易，为“涌现”，因为、科技的词语是不能用“诞生”解释，某人的出生可以说成“诞生”。第二个选择，用核裂变产生的过程形象说明新的东西的出现与旧的有着本质的不同，那么语言现象就应该“与此相似”，“与此雷同”在程度上过于严重。所以答案为D。
无论什么文章，一旦选进语文教材，就不再是原来意义上的、存在的作品，而是整个教材系统中一个有机组成部分，是“基本功训练的凭借”。
解析 通过阅读得知，进入语文教材以后的作品在性质上发生了变化，已经成为教材的一个组成部分，成为“基本功训练的凭借”，所以不是指原来的作品，否定掉D，而B和C的选项不是肯定的解释，A是正确答案。
中国老百姓无论怎样穷，怎样苦，也往往要从牙缝里挤出钱来，供孩子上学念书。他们很清楚只有这样才可能从根本上改变命运，才可能拥有未来。运用到国家政策层面，毫无疑问。教育只应该是公益事业，是烧钱的事业。
解析 本题可以采用逆推法，烧钱的事业等于公益事业，公益事业等于老百姓无论怎样穷也要供孩子读书，是不计算成本的付出，那么，国家层面的教育就应该是不应有谋利的想法，答案为B。
根据现行的法律、法规，所有与用人单位形成劳动关系的劳动者，不管是签订劳动合同的，还是存在事实劳动关系的，不管是原有的所谓编内职工，还是所谓的“非正式人员”如农民工、临时工，都是企业的正式员工，所不同的只是进单位迟早不同或劳动合同长短有别而已。
解析 材料中主要解释了劳动者与用人单位的关系性质，从所说的几种情况可以综合得出虽然劳动者与用人单位可以有许多不同关系，如有无劳动合同、是否存在劳动关系，但是都是与企业有关系而产生的，都是与企业产生了劳动关系， 所以答案为D。
我们不能简单地认为词典的编纂者不对，他们对词汇的用法做出改动不会是随意的，想必经过了认真的研究推敲。不过，词典编纂者不能忽视一个基本事实以及由此衍生的基本要求：语言文字是广大人民群众共同使用的，具有极为广泛的社会性，因此语言文字的规范工作不能在象牙塔里进行，而一定要走群众线。这段话中的“基本要求”指的是( )。
解析 材料中对基本事实的解释后面给出了冒号，说明的它的核心内容就是语言文字是广大人民群众共同使用走的线，实际上就是提出要为广大人民群众服务，即答案就是C。
与通顺，作为翻译的标准，应该是统一的整体，不能把两者割裂开来，与原意______ 的文字，不管多么通顺，都称不上是翻译；同样，词不达意也起不到翻译的作用。
解析 首先前面提示应该是统一的整体，后面又指出不管多么通顺，都称不上翻译，所以应与通顺相对，四个选项中，只有B和D作为可选项，但是选项B过于绝对，最后得出只有选项D是正确的。
人们一般都认为艺术家是“神经质”的，他们的行为像16 个月大的婴儿，这种观点是________ 的。事实上，“发疯”的艺术家是很________ 的，我所遇到的许多艺术家都是极具组织头脑、非常成熟的个体。
解析 这是要求填写两个词语，通过试填可以发现，只有选项D是合适的。观点的可以用“片面”或“偏颇”或“错误”但是艺术家的定位只能是“少见”，而不可能是“稀少”或“稀缺”，所以综合考虑为选项D。
旅游胜地名泉多，仅“天下第一泉”就有四处。而《神州名泉》一书列为天下第一泉的名泉竟达十处。到底谁是第一，恐怕陆羽再世，也会感到( )的。
解析 “苦恼”是指痛苦烦恼；“怅惘”是指惆怅迷惘；“劳神”是指上的疲劳，因事件难以处理而感到烦恼；“难断”是指难以作出判断。所以只有“难断”使原文意思表达得最准确。
天山绵延几千里，不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，处处有丰饶的物产，处处有( )的美景。
解析 此题只有选择“奇丽”才能使句子的意思表达得最准确、完整、连贯。虽然美丽、绚丽、艳丽都可以用来形容自然景色或景观，但绚丽是灿烂美丽的意思，艳丽为鲜明美丽的意思，用于此处均不够贴切。若用美丽，则最后一句话就变成“处处有美丽的美景”，更不合适，所以只有“奇丽”最准确。正确答案B。
解析 “截止”意为“到一定期限为止”，其后不能接宾语“九月中旬”，“截至”意为“截止到什么时候”，与后面的补语“九月中旬”衔接恰当；“大约”与“到了”放在这儿都显得不衔接、不连贯。因此，正确答案应当选择B。
解析 “反映”是指报告他人的情况或意见；“表情”是指人们面部呈现的一种状态；“外表”是指人的外部形象；而“反应”是指因某一事物而产生的意见或行动。比较这四个词汇，发现只有“反应”放到原句中去时意思最准确，因此，正确答案应当选择B。
第二种类型：考察句子的理解和选择能力。主要是根据整个句群的相互关系在四个选项中把最符合要求的句子填写到所给的空中，所给出的空可能在句群的中间，也可能在句群的结尾，所补充的句子一定和整个句群的含义保持一致和通顺。
放弃了教的人，若没有代替教的东西， 不过幸好除了教还有哲学为人类提供了获得更高价值的途径，通过哲学而熟悉的更高价值，比通过教而获得的更高价值甚至要纯粹得多，因为后者混杂着想像和。
解析 这是要求补充句群中的句子，根据整个材料的理解，尤其是第一句话中出现的“若没有”这个假设词，仔细揣摩只有选项B最能与它衔接，并且“”一词与教相对应，其他的选项无论是气势还是语境都显得协调，所以选择B。
所谓科学，不过是哲学上的多元主义的另一种说法而已。哲学上的多元主义，就是 ，否认有什么事物第一原因和、人类的什么终极目的。
解析 解答本题，重点理解哲学上的多元主义的内涵，这样就可以找到对它最准确的解释，即“否认的存在”，后面的解释如“否认”正好与“否认的存在”句子的结构一致，进一步证明了只有A才是最符合要求的。
生态与人们的现实经济利益之间往往存在着矛盾。退耕还林、野生动植物等方面的政策或措施从长远来看是符合人类利益的，但常常需要一部分人的现实利益， 。
解析 材料中首先谈到了生态与经济利益之间存在着矛盾，这是一个观点句。作者倾向于生态的，但也指出二者存在矛盾。后面就是用例子进行解释。既然退耕还林、野生动植物等措施是符合人类利益的，但又必然一部分人的利益，显然存在着矛盾，所以只有选项C最合适。
叶圣陶、郑振铎等都是江浙人，有着江浙知识特有的和宽容。他们像朱自清一样，都是新文学的热心鼓吹者，写得一手漂亮的白话散文。他们接受过五四新文化的洗礼， ，无论对之学，都采取平和的一视同仁态度。
解析 填写的根据主要应按照后面的提示，对之学都采用一视同仁态度，前面谈到五四新文化洗礼属于“西”，所以只有填写A才是属于“中”，所以选项A是正确的。
如果我们只把过去的一些文件逐句照抄一通， ，更谈不到正确地解决什么问题。那样即使我们口头上大讲思想，实际上也只能是违反思想。
解析 填写横线的内容，一定与近接着的下一句相连，下一句是说“更谈不到正确地解决什么问题”，由此可以推断横线上应是这句话的最初表达，四个选项中，只有“那就不能解决什么问题”相符，所以答案为B.
菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错。但也不必为此极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是： 。
解析 这种类型的考试题，是考察考生对给出句子的概括能力，但需要注意的是必须根据上文的内容，而且最符合作者的观点，四个选项，都可以使用，但通过比较，会觉得只有“读了坏书仍是，读了好书仍是”更具有对比性，更能说明人的品格对书的影响，所以答案为D。
每个人都有命运不公平和身处逆境的时候，这时我们应该相信： 许多事情刚开始时，丝毫看不见结果，更谈不上被社会所承认。要想成功就应付诸努力，既不要烦恼，也不要焦急，踏踏实实地工作就会得到快乐。而一味盯着成功的果实，肯定不了苦干的寂寞，到头来只会半途而废，甚至一无所获。填入横线上最恰当的是( )。
解析 其实在整个句群中，有许多暗示，如：结果，果实，踏踏实实工作，一无所获等都与选项B基本一致，所以选项应为B。
第三种类型：对整个句群的含义进行归纳和推断。包括对给出的整个句群进行符合文意(不符合)的概括；句群主旨、主要意思或核心观点的概括；对句群理解准确(不准确)的选择；支持(不支持)论点、观点的选择；对给出句群标题的填充；对即将给出的内容“接龙”。总体上要求应试者必须按照文意的内容进行归纳，不得对该试题的正确性提出怀疑，应得出符合该题实际要求的答案。
我们的一些科普文章常常激不起的兴趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章写得“郁郁乎文哉”，就需要作家的笔。科学的飞速发展，为文学写作提供了一座富矿。相信有眼光的文学家一旦领略科学题材的广阔富饶，便会陶醉在它的无限风光中乐而忘返。
解析 题意要求是概括出整个句群的含义，从第一句谈的是科普文章即文学不能令产生兴趣，第二句是谈作家写作科普文章要有文采，第三句谈科学为文学提供了基础，最后一句谈文学家只要深入到科学题材，就能引起的兴趣。所以主要是围绕科学与文学的关系而谈的，二者是相互依赖的，正确答案为C。
去工作而不要以挣钱为目的；去跳舞而不管是否有他人关注；去唱歌而不要想着有人在听；去爱而忘记所有别人对你的不是；去生活就像这世界是天堂。
解析 该句群的几组内容不同，但是每一句的内容是相对的，单纯从表面理解，以下的选项都不合适，要求的就是该题意的背后意思，是解释只要专注于自己的感觉和兴趣，就是幸福，而选项B、C与文意不符，选项D解释太单一，只有A符合文意的提炼和，是最正确的选项。
古人曾经说过，当坚硬的牙齿脱落时，柔软的舌头还在。柔软胜过坚硬，无为胜过有为。这段文字主要想说明的是( )。
解析 该题与例文2相似，也是要概括出古人所表达意思的深刻内涵，不是单纯的解释本义。从本义看，选项B和C接近古人所说的话的“真实”含义，但题意中的柔和硬显然是古人有所指的，选项A和D为候选，选项A的概括性正确，但是不能体现引申义，而且与话中的“无为胜过有为”有些不符，只有D才是最符合更深刻的含义。
俄罗斯防病毒软件供应商——卡斯佩尔斯基实验室于6月15日宣布.一个名为29a的国际病毒编写小组目前制造出了世界上首例可在手机之间的病毒。卡斯佩尔斯基实验室说，29a小组于15 日将这个名叫“卡比尔”的蠕虫病毒的代码发给了一些反病毒厂商，后者确认该病毒具备在手机之间的功能。
解析 这是要求根据文意概括出应符合要求的标题，选项A没有说明是首例；选项B只说明病毒编写小组的贡献，缺少新闻性；选项D只是解释病毒的可性，只有选项C最符合新闻的标题，突出了新闻对象、新闻特性和关键词语，是正确答案。
在光滑的冰面上开车是不容易的。可是我在北极见到的司机，在冰道上开车的时速和在柏油马一样快。为了保障安全，这里的汽车都备有两套轮子，一套是夏季用的普通轮子，一套是适用于冰面的带针的轮子；公上的另一奇景是白天行驶的车辆都开着灯，据说这样事故发生率比较低。
解析 该题与例文4的要求相似，通过介绍在北极的所见所闻，介绍了北极冰上开车的趣闻，但这种趣闻是只有在北极才有的，用一个准确的词语概括，选项A最具新闻价值。其他选项有的太具体如C，有的不合文意如B合D，所以选择A。
一些招工单位提出的用人条件，动辄就是大本以上学历，本来有些工种普通技工即可胜任人，可招工单位非要招本科生、研究生装点门面。在现有的人才概念中，技术工人常常被在人才的范畴之外，或者提起来重要，排起队来次要；关键岗位需要，而盘点“”时则觉得他们没必要。
解析 文中是解释一些招工单位不切合实际的做法，但根本上是对人才概念的，所以，单纯从材料中选出的句子解释如选项A、C是可以排除的，选项B说的是直接意思，但没有抓住人才这个关键的核心，所以只有D的概括是最合适的。
教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的规范，而是帮助他们了解规范应该如何形成，自己如何参与创造合理的社会规范。换句话说，我们不应该教他们如何听话，而是教他们学会如何自己管理自己，如何挑战不合理的社会规范，创造新的制度。
解析 这个题型与上述例文的问答形式相似，文中先提出教育目标的真正要求，然后进一步具体的解说，所的应该是与想对立的观点，四个选项中，A、B和C文中没有提到，而且概括性差，只有B是合适的选项。
现在，国际间的技术贸易要比一般商品贸易增长快得多。因为只有引进了先进技术，本国产品的质量才能迅速提高，那种单靠引进外国商品的情况才能改变。因此，现在人们都重视从引进那些适应本国生产和条件的先进技术。
解析 这个试题的层次比较清晰，先是说明技术贸易的带来的好处和优势，进而说明对所产生的作用，四个选项中，D是对最后一句话的解释，C没有说明技术贸易的意义，B只是进行了比较，没有突出技术贸易的特征和好处，只有A集中归纳了该题干的意思，是正确的选项。
做一件事，往往有利也有弊，只有利而无弊的事情几乎是没有的。《淮南子训》云：“众人皆知利利而病病，唯知病之为利，利之为病也。”看来古人已经注意到利弊的辩证关系。
解析 第一句话提出任何一件事都有利与弊，接着引用古代的例子进行陈述，其中“病之为利，利之为病”，正是说明二者存在着相互转换的的辨正关系，最后一句点明这一点，四个选项中，A没有说明二者的辨正关系，B和D是主观的意愿，不是文中意思，只有C体现了辨正关辨证关系，所以为正确答案。
古人有“事死如事生”的传统，所以生前的必需品必得件件具备，自然是不可或缺的。从这段文字我们可以推断出( )。
解析 文中解释古人在死后必须有品，不可或缺，但是能够推出的只能是或然性的结论，四个选项中，A 、B和D太绝对，只有C是可以推出的一种或然选择，作为品只是生前必需品的一种，用可能判断是最符合推断的要求，所以为正确答案。
“人造”是最近非常抢眼的一个词。爱美人皆有之，丑小鸭变成白天鹅的梦想，通过整形美容手术就可以在短时间内成为现实，对每一位爱性来说，都是一种。目前，整形美容已成为诸多爱性增加个人靓丽指数的时尚选择。与此同时，也有许多女性为此付出了的代价……
解析 文中主要谈的是人造的正面效应，“与此同时”应是说明另一种情况的过渡，而且有“的代价”作引子，后面要谈的应为负面效应，而选项中，只有选项D谈到了这些，所以为正确选项。
一次，去新疆旅游，晚上住在一家牧民家。牧民家养了一头骆驼，骆驼前放着一大堆干草。我问牧民，为什么骆驼不吃鲜嫩的青草而吃苦涩的干草？牧民说，骆驼是种忧患心理很强的动物，它害怕主人第二天就让它穿越沙漠，而胃中的干草要比青草耐饥，一头成年骆驼一晚可以慢慢吃掉几十斤干草。对这段话，理解正确的是( )。
解析 单纯从句群关系看，好像说的是旅游中看到的骆驼吃干草现象，但句中提示了这样一句话：害怕主人第二天就让它穿越沙漠，而胃中的干草要比青草耐饥，由此得出骆驼是对主人有防备心理。即正确选项为D。
环保总局叫停环保违规项目，正是公共服务型的职能归位。相比建设钢铁厂、发电厂和汽车生产线，更应当干的事情是、投资教育和建立健全社会保障体制等。众所周知，前者正面临着过渡投资后的全面过剩，而后者却有数以亿计的财政窟窿等待填补。对这段话，概括准确的是( )。
解析 句群是通过环保总局的实例引出的职能归为问题，而且明确了应从事、教育和社会保障体制等公共服务项目。而不应从事建设钢铁厂、发电厂和汽车生产线等经济活动，由此可以看出，这段话重点强调是应该向公共服务型职能转变的问题，所以正确选项为C。
对待春运铁涨价方案，选择回家的外地人不外乎两种态度——要么是烂熟于胸、精打细算；要么是一种习以为常的无所谓。但方案所产生的结果却只有一种，那就是，很少人会因为15%或20%的涨价而停止归乡的步伐。通过这段话，可以得知( )。
解析 作者通过对选择回家的外地人两种态度的解释，实际上是否定了铁涨价，即认为通过涨价来调解运力不足的方案是难以实现的，所以选项是A。
在八国峰会召开前夕，英国认为这次八议，在温室气体排放问题上，殴美都将争取中国的支持。中国现在是仅次于美国的全球第二大温室气体排放国，其温室气体排放量约占全球排放总量的15%，而且这个数字仍在上升，在联合国发起的《京都议定书》中，中国也被归类为发展中国家，因此不受该条约中减少温室气体排放要求的约束。对欧美要争取中国的支持的原因，表述最准确的是( )。
解析 由材料中得知，中国作为发展中国家不受《京都议定书》的约束，而中国又是全球仅次于美国的第二大温室气体排放国，这样，欧美争取中国支持，只能解释为选项D是最准确的。
现代社会似乎热衷谈论“大师”，越没有“大师”的时代越热衷于谈论“大师”，这也符合物以稀为贵的市场原则。但“大师”，尤其是人文类的“大师”，一定是通人，而不仅仅是“专家”。但人为的学科分割，根本不可能产生“大师”，只能产生各科“专家”。学术文化真正的全面继承与发展，靠的是“大师”而不是“专家”。“专家”只是掌握专门知识之人，而“大师”才是继往开来之人.缺乏“大师”，是学术危机的基本征象。这段话支持的观点是( )。
解析 整段话是在谈论“大师”与“专家”的关系，强调大师的稀贵，并且认为人为的学科分割，不可能产生“大师”，但学术的全面继承和发展又需要依靠“大师”，所以支持的观点是专家”不一定是“大师”，而“大师”必然是一个“专家”，由此得出选项为D。
今年，11名高考“状元”因面试成绩不理想被大学拒之门外。这与内地高校追逐高分考生，为招收到“状元”而津津乐道、各地大捧高考“状元”等现象形成了鲜明的对比。此举引来轩然大波，纷纷将矛头指向“应试教育”。笔者认为，大学招生和“素质教育”并没有太大的直接关系，他们只是按照自己的要求录取学生，这种标准只是的标准，至于是否最优抑或是否适合内地情形，那就是见仁见智了。作者支持的观点是( )。
解析 通过阅读得知，大学在录用考生方面有其自身的标准，只是按照自己的要求录取学生，而11名状元被拒之门外，正是由于标准不符造成的，所以只能得出不录取的原因是状元不符合他们的标准，选项为D。
蚂蚁是所有动物中最爱寻衅和好战的，尤其是以肉食为主的“狩猎蚁”。“狩猎蚁”的外交政策是永无休止的、武力争夺地盘，以及尽其所能地消灭邻近群体。由于其数量庞大，所以打起仗来，常常争得你死我活，场面十分壮观。特别是在食物短缺时，与其他群体的冲突则会达到。早春时节，群体开始发育的时期，“狩猎蚁”还会袭击其他种类的蚂蚁，争斗的结果总是以“狩猎蚁”的胜利而告终。这段话直接支持这样一种观点，即( )。
解析 句群中强调：“狩猎蚁”的外交政策是永无休止的、武力争夺地盘，群体开始发育的时期，“狩猎蚁”还会袭击其他种类的蚂蚁，争斗的结果总是以“狩猎蚁”的胜利而告终。这说明进攻是最好的防守。所以正确选项为D。
许多国家的首脑在就职前并不具有丰富的外交经验，但这并没有妨碍他们做出成功的外交决策。 一个人，只要有高度的性、准确的信息分析能力和果断的勇气，就能很快地学会如何做出成功的外交决策。对于一个缺少以上三种素养的外交决策者来说，丰富的外交经验并没有什么价值。
解析 文字中明确强调：首脑在就职前不具有丰富的外交经验，并不妨碍他们做出成功的外交决策，因为是三种素养。所以得出，素养比外交经验重要，选项为D。
即使社会努力提供了机会均等的制度，人们还是会在初次分配中形成收入差距。由于在市场经济中资本也要取得报酬，拥有资本的人还可以通过拥有资本来获取报酬，就更加拉大了初次分配中的收入差距。所以当采用市场经济体制后，为了缩小收入分配差距，就必须通过由国家主导的再分配过程来缩小初次分配中所形成的差距；否则，就会由于收入分配差距过大，形成社会阶层的过度分化和冲突，导致公产过剩的矛盾。
解析 材料先是说明由于资本因素等要素使初次分配形成了收入差距，为了缩小差距，就必须通过再分配来缩小，否则导致过度分化和冲突。所以这段文字主要谈论是再分配过程必不可少，选项为B。
对于短文的理解与表达主要考查重要词语和关键词的含义，对短文重要信息的筛选和辨别，归纳内容要点和中心思想，根据文章内容进行推断和想象等。
在地球外，究竟有没有外星人？两位美国学者撰文说，他们花了5年时间，在北半球天空捕捉到37个可能是来自地球外文明的讯号。
两位学者利用直径为26米的射电望远镜，来寻找由深处发出的未知讯号的。他们以波长21厘米和10.5厘米的电波对北半球天空的全部区域分别进行了三次和两次调查，许多从事探索地球外文明的科学家认为，波长为21厘米的电波在空间中极为普通，如果地球外文明要向其他星体发出讯号，就很有可能会使用这个波长。
在探测时，他们试图寻找从极狭窄区域中出强大电波。每次探测的时间约需200—400天，所以获得的观察资料十分庞大。经过筛选，才获得了这37个讯号，其中5个讯号特别强烈，这些讯号大多数是沿着分布的，在内有着大量的恒星，是智慧生命可能存在的地方。然而，至今还未发现具有已接讯号的电波源，且在这些电波的方向上，也没有的星体存在。这37个讯号果真是由外星人发出的吗？
解析 原文讲“捕捉到37个可能是来自地球外文明的讯号”，而不是向这些讯号发调查，因此A不对，原文“分别调查”而不是“分片调查”，因此B不对，D项中的“按照时间”找不到相关内容，原句的含义是“用波长21厘米的电波进行了三次调查，用波长10.5厘米的电波进行了两次调查”，故选C。
解析：在材料第二段中，谈到许多从事探索地球外文明的科学家认为，波长为21厘米的电波在空间中极为普通，如果地球外文明要向其他星体发出讯号，就很有可能会使用这个波长，所以选项(1)是对的，这样就排除了选项B和C，材料中还谈到，这些讯号大多数是沿着分布的，在内有着大量的恒星，是智慧生命可能存在的地方，而且这些讯号出强大电波，所以正确的选项为D。
据美国某大学的研究人员称，大多数“生物降解”塑料并不真正降解。利用能随时降解普通有机物质(例如纸和木屑)的细菌所进行的试验表明，包括塑料垃圾袋，“用后即丢”的尿布、饮料瓶等在内的大多数产品并不是可以生物降解的。
研究人员指出，术语“生物降解”这个词的使用是不规范的。一些生产厂家说，这些产品如果在物理上发生了变化，则是可能生物降解的，它们一旦与其他物质混合，便会自然消失或者可以支持生物的成长。研究人员认为，真正的生物降解物质在需氧条件下可以分解成二氧化碳和水，在厌氧条件下它们则可以分解成甲烷和二氧化碳。然而，经他们实验的每个产品都不能降解，也不能达到上述标准。
分析：文中先介绍了厂家的说法，又谈了研究人员的看法以及试验结果。试验表明厂家的宣传与实际情况不符合。原文并没有否定“生物降解”这个术语的科学性，倒数第二句话还对这类物质的特点作了分析，结尾讲“每个产品都不能降解”中所谓的“每个产品”是“经他们试验”的产品，并不是指所有产品，所以A、C有误，D是明显的干扰项。正确答案为B。
在2002年的言语理解与表达的的内容，主要侧重与对文中重点字词的理解，包括读音，解释、辨析。基本上没有单独的句子或句群，而且考试的内容主要是通过两段以上的形式来体现，有的还对句子是否有歧义，对句子进行减缩等形式的考查。如：
千百年来，人们裹在梦幻的柔纱里，忘却的喧嚣，单纯的心灵只愿意接受这一个李白：诗圣、醉圣、谪……不，历史是斑驳的杂色!“安能摧眉折腰事，使我不得开心颜”是 ；“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州”，是 ；“长揖万圣君，还归富春山”，是 ；“君王赐颜色，声价凌烟虹”，是 。既热中，又权位；既超凡，又落俗；既荡，又常戚戚。这才是一个真实的李白。
追根究底，古代的“士”在心中的“道”与应对客观的“势”的矛盾中，只能有四种选择：殉“道”[a]“势”，修“道”[b]“势”，泯“道”[c]“势”，[d]于“道”、“势”之间。多数的“士”并非自觉地选择了最后一种，李白是其中的一个代表。他地认识到“达则兼济天下，穷则独善其身”，而他的不幸则在于“达”不能“兼济”，“穷”不甘“独善”，[e]，在“”与“出世”的矛盾冲突中度过了62个春秋。
2003年言语理解与表达部分的考试题与2002年有些不同，考试中以句群形式出现的试题增加，而段落型的试题减少，在句群型的试题中，与字词有关的考试试题减少，侧重于对句群内容概括的试题增加，包括一小部分根据上下文的关系选择正确的句子；段落类型的试题考试，也侧重于对段落中内容的理解，包括填写句子和判断是否存在多余信息等试题形式。
2004年的言语理解与表达与前两年相比，最明显的变化是言语理解与表达的试题减少了一半，由前两年的30道试题减少为15道试题。原因是增加了15道的听力题。在给出的15道题型中，基本是考察的对句群的理解和选择，取消了段落的考试形式，在对句群的考试类型中，又主要是考察对句群内容的概括和归纳，目的是考察应试者对给出材料的正确把握和综合归纳能力，还有少量的表示关系词语的选择和近义词的辨析。这种变化与《申论》的考试变化是一致的。强调的是考生的分析和综合能力。
2005年的言语理解与表达试题，在数量上因为取消了听力试题，比2004年增加了，为25道题，在试题的类型上，都是句群的形式，没有了段落的形式。而且在句群中，没有了对句群中单纯的字词的辨析和填充，基本上是要求理解整个句群的含义，包括正面的归纳和的排除。
2006年的言语理解与表达试题30道，比2005年增加了5道题，试题的类型也是句群的形式，大多强调是对整个句群的涵义的理解和观点的归纳、判断。由于试题数量多，对部分理科学生还是带来了一些困难，但是试题的难度相对不大。
2007年的试题增加到40道，是历年最多的，而且有20个试题属于专门的词语的选项，这样使试题的形式又有了新的变化，使得考试的形式越来越多样，这种试题类型在2008年的试题中会继续出现。
特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。
推荐：